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关于开展课程考核、本科毕业论文 专项整改及复检验收工作的通知
日期:2020-08-19 00:00:00  发布人:政治与法律学院  浏览量:19

政治与法律学院

关于开展课程考核、本科毕业论文

专项整改及复检验收工作的通知 

为进一步加强各教学环节规范管理,我院于202086日进行了2019-2020学年第二学期期末课程考核和2020届本科毕业论文(设计)专项检查及验收工作。根据学校评估办在我院专项检查和验收的检查情况,为切实解决检查中反馈的问题,结合学校教学工作合格评估专项整改工作进度安排,经研究,我院决定开展2019-2020学年期末课程考核和2020届本科毕业论文专项整改及复检验收工作,具体工作通知如下:

一、复检验收时间

2020828日上午

二、复检验收范围及内容

复检验收范围及内容参照重庆人文科技学院教务处关于开展课程考核、本科毕业论文(设计)专项检查及验收工作的通知(教务函〔202048号)。

三、复检验收流程

(一)教师整改

教师对照《重庆人文科技学院课程考核检查验收参考标准》《重庆人文科技学院本科毕业论文(设计)检查验收参考标准》《整改通知单》以及《2019-2020学年课程考核、毕业论文(设计)整改要求和说明》(见附件)进行自查整改,完成后提交所在各系(教研室),教师及各系(教研室)须在824日晚上7点前完成所有材料的审核及整改工作。

(二)各系(教研室)审核

各系(教研室)收齐教师的课程考核和毕业论文材料,根据相关要求开展全面审核,各系(教研室)整改完成后再在规定时间内(2020824日晚上19点前)提交学院检查组集中审核。

(三)学院检查组验收

学院成立整改专项检查工作组。并于825日、26日两天对已完成教师及各系(教研室)审核及整改的课程考核和毕业论文材料进行集中复审核。检查完成后各检查组汇总信息并及时反馈学院,做好后续整改和相关工作安排。

四、复检验收人员

复检验收人员由校内专家、教务处及教育督导与评估办公室相关人员组成,人员及分组仍按此前初验时学校课程考核、毕业论文专项检查组安排。

五、工作要求

整改工作时间紧、任务重,教师及各系(教研室)要高度重视,严格按照整改工作计划,统一思想,通力协作、扎实推进各类整改项目。严明工作纪律,严格工作要求,确保高质量完成各项整改工作任务。

 

附件:2019-2020学年课程考核、毕业论文(设计)整改要求和说明

 

 

 

                                                                                                                              政治与法律学院

                                      2020820

 

2019-2020学年课程考核、毕业论文

整改要求和说明

 

课程考核:2019-2020学年所有课程

一、保持系列材料内的课程信息与人才培养方案的一致性

1、课程信息含课程类别、课程名称、学分、学时(讲授与实践的学时分配、总学时),开课学期、考核方式等内容(见图1.1);

1.1

2、人才培养方案的课程信息是所有材料信息的唯一来源;

3、对理论(含实践)课程中尚未明确落实的实践学时进行梳理,二级学院自定整改措施,根据课程属性,将实践环节明确落实到相关教学材料内(含教学大纲、教学日历、过程性考核材料、命题任务书等),若涉及到人才培养方案,把握不准时,请直接联系教务处,按相关流程,进行系列处理;

4、参照学校人才培养方案指导意见及工作通知,2017级、2018级按2016版人才培养方案信息统一,2019的学时学分比例,根据2019版人才培养方案修订要求,师范专业和非师范专业均按“理论(含实践)课程117,独立设置实践课程125”,以及实践学时设置要求,进行系列教学材料修订(含第1学年课程)。

二、教学大纲要依据培养方案规范填写,形成后续教学材料的依据

1、大纲模版的选择要正确,课程信息要与人才培养方案保持一致(模版见附件1

依据课程类别,选择理论(含实践)课程和实验(实训)课程的教学大纲模版。

2、教学大纲内容的填写要完整和规范

1)课程基本信息填写准确、规范、完整(见图2.1),特别注意补全课程名称(英文)课程类别用打勾方式选择,先修后续课程要填写(若课程没有先修后续课程,请填写“无”,但须系主任确认,并将课程列出清单,交教务处备案),适用专业、层次要写清楚;

2.1

2)课程学时分配信息填写清楚准确(见图2.2),理论学时与实践学时分配、对应的课程内容是教学日历填写的依据,实践学时及其对应的内容是后面实践环节填写的依据,合计均要填写;

2.2

3)教材,制定依据,制定时间等信息注意正确规范填写。

3、有实践学时分配的课程,须完整规范的填写课程实践环节(见图2.3

1)课程实践环节的设计要注意内容、学时及成绩占比等内容,前后信息一致。内容、学时分配要对应图2.2的设置,成绩占比注意与过程性考核方案对应;

2)课程实践环节的设计要合理规范,成绩要在平时成绩、期末成绩或单独的实验成绩中体现。

2.3

4、特别注意考核方式及成绩评定部分的内容填写(见图2.4

2.4

1)考核方式、成绩评定构成须规范合理,特别是有较大比例实践学时的课程,实验(实训)成绩建议单独列出实验成绩;

2)平时成绩评定须规范,形成过程性考核方案和评分要点的依据,注意含考勤在内至少有四类方式,表述时详略得当,占比设计合理规范;

3)期末考核的方式须与培养方案保持一致。 

三、教学日历要依据教学大纲填写,形成落实教学过程的具体计划

1、每门课程必须具备教学日历,且使用正确模版(模版见附件2);

2、正确调整教学日历的表格格式,展示完整信息,且美观大方;

3、教学日历填写须规范,具体注意事项见图3.1及填写示例说明;

3.1

3.1填写示例说明:

学院必须填写全称;

②③ 课程名称、课程性质和考核方式等信息须与培养方案、教学大纲保持一致,上课周数不超过17周,周学时数和上课周数的合计量与培养方案、教学大纲保持一致,行课学期信息填写准确;

④ 根据学科专业特点和课程教学大纲选择实验还是实训,填写“实验”或“实训”

⑤ 授课内容与教学大纲保持一致,建议填写到章(项目),便于教学日历的使用和检查

⑥ 学时分配与教学大纲保持一致,必须填写阿拉伯数字;

⑦ 总学时须与培养方案、教学大纲保持一致;

⑧ 第十八周为教学活动机动周,可以安排补课、辅导答疑、考查或其他教学安排;

⑨ 签字要手签,日期原则上应在行课前。

四、过程性考核材料须补充完善,与教学大纲保持一致

1、参照文件:《重庆人文科技学院关于进一步加强课程过程性考核工作的意见》(重人科〔2019200号)(文件见附件3);

2、过程性考核材料:过程性考核方案(含考核内容、方式及分值占比、评分依据说明等重要要素),过程性考核记录表。另外,建议备查相关支撑材料,如作业、电子材料等;

3、过程性考核方案须与教学大纲保持一致;

4、登成绩时,单独提取实验(实训)成绩为一项时,须在记录表内与平时成绩分开记录;

5、平时成绩要如实评价学生的学习过程,不能为了提高总评成绩而拔高平时成绩,特别注意95分及以上、100分等情况;

6、过程性考核记录表填写须规范,具体注意事项见图4.1及填写示例说明;

4.1

4.1填写示例说明

参考模板、备注及内容须删除;

② 课程名称与培养方案、教学大纲保持一致,学期、专业班级等信息须准确;

③ 考核项目信息须与过程性考核方案保持一致;

④ 考勤项目若有缺勤等情况的要注意分数区别;记录须严谨,等级记录与分数记录不能混记,作标记用的记号设计要作好说明;分数记录要以方案为依据,不能随意给分;

⑤ 过程性考核的总分采用百分制。

五、命题任务书填写须规范,与培养方案、教学大纲保持一致

1、命题任务书须使用正确模版(模版见附件4);

2、命题任务书的相关信息须与培养方案、教学大纲保持一致;

3、授课学时分配与试题分值原则上须匹配,若有较大出入,应在“附加说明”做出合理说明;

4、命题任务书填写须规范,具体注意事项见图5.1及填写示例说明;

5.1

5.1填写示例说明:

填写时须认真阅读“说明”;

② 课程名称、课程类型、课程性质、考核形式等信息须与培养方案、教学大纲和教学日历保持一致;使用学院填写全称;专业年级、考核学期填写准确;考核时间是指考试所用时长;命题份数一般是指AB卷两套;

③④ 考核内容、授课学时须与教学大纲保持一致;

⑤ 分值要与授课学时应合理匹配,若有较大出入,须进行合理说明;

⑥ 授课学时总计须与培养方案、教学大纲保持一致,为课程总学时;

二级学院要统一主客观题的判别标准;

⑧ 命题任务书的难度判断是由命题教师进行预判,应与试卷分析的难度分析区别;

⑨ 签字要补充完善,不能用电子签名。

六、试卷及无纸化考试、考查等考核材料

1考核材料须完整:(1)以纸质试卷进行考试的课程,须有试卷AB卷、AB卷参考答案及评分要点;(2无纸化考试须有考试方案(含规范的内容和评分标准或依据),支撑材料;(3考查课程须有考查方案、评分标准(评分依据),支撑材料;

2、试卷的AB命题情况(含分值、考核内容、题型等信息),应与命题任务书保持一致;重复率符合学校文件要求(《重庆人文科技学院考试工作管理细则(试行)》<重人科〔201355>见附件5);

3、试卷的题目分数赋值应合理规范(本学年若已无法整改,须在后续命题工作中改进);

4、无纸化考试方案、考查方案相关信息须与教学大纲保持一致,方案的评分标准或依据须合理、完整、规范,分数对应清楚明了;

5、试卷模版使用正确(模版见附件6,信息填写规范准确,具体注意事项见图6.16.2及填写示例说明;

6.1

6.1的填写示例说明:

学年学期填写准确;

② 课程名称与培养方案、教学大纲、教学日历保持一致;考试时间、考试方式、学生类别、人数、专业、年级等表头信息须填写准确;

③ 奇数页有密封线;

④ 偶数页没有密封线;

⑤ 学院审核存档的试卷签字要完善,印制版去掉审核签字的页脚栏;

6.2

6.2的填写示例说明:

② 答题纸从奇数页开始;

③ 奇数页有密封线;

④ 命题须知在成卷时要删掉;

⑤ 标示清楚题目序号,并留足答题空间,便于学生作答;主观题部分应填写好题目或问题,学生在相应答题空间内作答(本学年若已无法整改,须在后续命题工作中改进);

⑥ 题号应与命题保持一致;签名要完整规范。

七、试卷评阅

1、试卷评阅须规范,参照文件《重庆人文科技学院试卷评阅工作规范》(重人科教函〔201774号)(文件见附件7;若有较多不规范的情况,请二级学院制定统一的整改方案,并报备教务处;

2、试卷评阅须以“参考答案及评分要点”为依据;

3、“参考答案及评分要点”的设计要正确、合理、规范;

4、“参考答案及评分要点”(模板见附件8,具体注意事项见图7.1及填写示例说明;

7.1

7.1的填写示例说明

页眉处增加及评分要点五个字;

② 表头题目增加及评分要点五个字(本学年若已无法整改,须在下学年统一),学期、课程名称、AB卷、以及表格内信息,均须与对应试卷保持一致;

③ 学院审核存档的试卷参考答案签字要完善;

④ 答案内应标示清楚题目序号,以及主观题的题目或问题;评分要点应清楚、合理、规范。

八、学生成绩单

1、成绩单内的各项成绩填写须准确;

2核查成绩单内的课程信息等与教学大纲保持一致,学生信息,特别是缺考信息,填写须准确,若是违纪、缓考等情况,学院须有相关材料备查;

3、分组课程、小课的成绩单导出选择“教学班”,其他均选择“行政班”;

42019-2020学年第一学期成绩单参照第二学期要求执行,需要老师们进系统导出成绩单,按要求修订;

5、成绩单具体注意事项见图8.1及填写示例说明;

8.1

8.1的填写示例说明:

检查表头信息,与培养方案、大纲和教学日历保持一致,特别注意学时信息,若有误,请下载成绩单后手动修改;

②签字要完善,不能用电子签名。

九、课程考核分析表

1、课程考核分析表,考试课程的分析是对试卷本身、期末成绩等内容的系列分析,考查课程的分析是对总评成绩的分析;

2、本学年的课程考核分析表均须按要求进行规范;

3、课程考核分析表具体注意事项见图9.1及填写示例说明;

42019-2020学年第一学期课程考核分析表参照第二学期要求执行,需要老师们进系统导出试卷分析表,重新填写;

9.1

9.1的填写示例说明:

考核方式为考试或考查;

② 考试课程试卷情况分析取学生卷面成绩(期末成绩),考查课程的分析以成绩单的总评成绩为主;

③试题分析要结合学生卷面得分情况进行,即从期末成绩分析本套试题对该班学生而言,题量、难度、结构情况如何;(考查课不填)

④试卷分析包含4个维度(成绩分析、学情分析、原因分析、教学反思和教师自我分析),考查课程的分析以成绩单的总评成绩为主 ;

⑤表格内字数不要超出;

⑥改进措施必须具体,具有针对性,杜绝千篇一律;

⑦签字要完善,不能用电子签名。

十、其他

1、考核袋的袋面信息填写要完整、规范,尽量不要用简称,不要涂抹等;

2、考核袋的袋内材料须齐全完整

1纸质考试课程:考场信息表格、空白卷、学生作答试卷、参考答案及评分要点、过程性考核方案、过程性考核记录表、学生成绩单、试卷分析表;如果有相关说明材料,请一并放入考核袋;

2无纸化考试课程:考场信息表格(统一时间和地点的考试须备有)、无纸化考试方案及评分依据、无纸化考试材料(学生考试的支撑材料)、过程性考核方案、过程性考核记录表、学生成绩单、试卷分析表;

3考查课程:考查方案及评分依据、过程性考核方案、过程性考核记录表、学生成绩单、试卷分析表。

3、考核袋的检查配套材料须准备:人才培养方案、教学大纲、教学日历,考试课程还应有命题任务书、AB卷、AB卷参考答案及评分要点;

4、无纸化考试课程的光盘等材料,应考虑检查时的硬件设备支持,以及相关软件支持;

5、二级学院的考核管理系列材料,须准备目录清单。

毕业论文、毕业设计

一、工作手册

1、工作手册内容要求和字体、大小、行距等格式规范,见《重庆人文科技学院毕业论文(设计)工作手册整改示例》(附件9);

2、工作手册内的签字和落款时间,不用电子形式,采取手签;落款时间,根据各二级学院论文工作方案规定的各环节时间进行手签,注意各环节时间前后逻辑顺序及任务书、开题报告中的各环节进程时间匹配问题;

3、开题报告要插入工作手册,位置在任务书和指导记录表之间;

4、工作手册须双面打印。

二、初稿

1、初稿须有较详细的指导痕迹,可手写或电子批注或附页呈现;

2、初稿封面须标注初稿字样,可手写,也可电子签注;

3、建议对初稿封面有填写时间的进行核查,可删除时间或避免与定稿时间相近问题。

三、定稿

1、论文定稿的题目要与摘要页和工作手册内的题目一致;

2、定稿的字体、段落等格式规范二级学院要统一,特别注意一些细节问题,如页眉页脚,目录等格式;

3、英文摘要、致谢等内容要正确、规范、合理;

4、参考文献或注释应在文中有对应。

四、其他

1、论文档案袋信息填写要完整,内外信息一致;

2、查重报告打印简洁版,注意用最终的查重报告文档,要和查重率一览表的信息相吻合;

3、各二级学院的毕业论文(设计)过程性管理系列材料,须有目录清单,装盒存档。

 


 

 

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