为了深入推进学校应用型人才培养模式改革，使广大教师充分理解OBE教育理念，提高人才培养能力，推进课程思政建设，2022年6月8日下午14：30，重庆人文科技学院于十六教报告厅开展了“准确理解和把握OBE教育理念，推进课程思政建设”专题讲座。本次讲座由西南大学吴艳东教授主讲，各二级学院教学院长、系主任、教研室主任和教师代表参加。

吴教授讲解为什么要专业认证

吴教授首先介绍了什么是OBE教育理念及专业认证理念与标椎，指出要把握进行专业认证的原因、专业认证的含义、助力专业构建的核心使命及产出这四个问题。吴教授讲解了专业认证是指“一种机制和两种判定”，进行专业认证需要规范引导师范类专业建设；建立健全教师教育质量保障体系，同时要构建产出导向的师范人才培养体系，持续推进并要以毕业要求为准绳，提高综合评价培养质量。

吴教授讲解专业认证的三大理念

吴教授指出专业认证的概念内涵是由静态的质量保障和动态的持续改进组成，他提出人才培养方案要坚持“以学生为中心、产出导向教育和持续质量改进”，从而建立起完善的教学效果检测反馈机制，推动课程思政建设的长效发展。

吴教授在讲解过程中运用大量的思维导图向我们展示了专业认证的逻辑主线和课程建构体系。最后吴教授从应然要求和实然问题两方面深入探讨了课程体系构建的四种关系：支撑关系、对接关系、实现关系、证明关系，相应地应从意识层面、规划层面、实践层面三大逻辑进行实践举措，为我校人才培养课程体系建设提供了理论依据。

吴教授讲解课程建设的实践举措

本次讲座以线上线下相结合的形式开展，讲座加深了全体与会教师对OBE教育及课程思政理念的理解和把握，对我们今后进一步贯彻落实教育部关于推进课程思政的总体部署开展专业认证工作发挥着重要的指导作用。我们全体教师将以此次专题讲座为契机，进一步加强学习、解放思想、更新理念，不断提升课程建设质量和课堂教学水平。

通讯员：毛丹